正版现货中人2015版国家教师资格证考试专用教材黄皮书 高中语文学科知识与教学能力教材 高级中学语文教师资格证考试必备用书.

基本信息

书名:中人2015版国家教师资格统一考试规划教材 语文学科知识与教学能力（高级中学）

原价：38.00

作者:国家教师资格统一考试规划教材编写组

出版社：现代教育出版社

出版日期：2014-10-1

ISBN(咨询特价)

字数：(咨询特价)

页码：296

版次：第1版

装帧：平装

开本：16开

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编辑推荐

本套教材在教师资格考试统一规划教材的内容及版式进行了全新升级，并由中人教育教师首席培训讲师精心编写各科重要考点研究及分析，旨在让考生在了解并熟知统考考情考务的基础上快速把握教材的考点，并有效掌握考试重点突破考试难点；与此同时，我们还借助中人教育教育领先的考试题库技术为本系列教材增加了配套的题库考试软件，海量优质教师资格统考试题，方便考生随时随地进行备考。

目录

学习导读
考纲标准要求
第一章汉语言文字基础知识
重点知识梳理
第一节古代汉语
一、汉字的形体演变及结构
二、文言实词
三、文言虚词
四、古今词义的发展变化
五、文言句式及翻译
第二节现代汉语
一、现代汉语的基本概念
二、现代汉语的基本知识
三、标点符号的正确使用
四、正确运用常见的修辞方法
五、几种易混的修辞格的辨析
六、注意辞格的综合运用
教坛新风
党的十八届三中全会《决定》中有关教育改革的内容 （节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第二章文学作品阅读鉴赏
重点知识梳理
第一节文言文阅读鉴赏
一、文言文阅读解题思路
二、文段要点的归纳和概括
三、分析概括作者在文中的观点态度
四、文言文阅读案例
第二节古诗词阅读鉴赏
一、古诗词鉴赏的基本思路
二、古诗词鉴赏的常规题型及鉴赏策略概述
三、古诗词鉴赏题型及应对策略解答
四、古诗词鉴赏案例
第三节现代文阅读鉴赏
一、文学欣赏的概念
二、文学欣赏的基本特点
三、现代文品评与鉴赏
四、对文章进行探究性和创造性阅读
五、现代文阅读鉴赏案例
教坛新风
党的十八届三中全会《决定》中有关教育改革的内容 （节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第三章文学发展概况
重点知识梳理
第一节文学基本理论
一、文学理论基本名词
二、文学理论基本原理
三、文学文类与文学文体
第二节中国古代文学
第一板块先秦文学
第二板块秦汉文学
第三板块魏晋南北朝文学
第四板块隋唐五代文学
第五板块宋代文学
第六板块代文学
第七板块明代文学
第八板块清代文学
第三节中国现当代文学
第一板块20世纪20年代文学
第二板块20世纪30年代文学
第三板块20世纪40年代文学
第四板块20世纪50—60年代文学
第五板块20世纪70—80年代文学
第六板块20世纪90年代文学
第四节外国文学
第一板块欧美文学
第二板块亚非文学
第五节作家作品精要汇编
第一板块中国作家作品
第二板块外国作家作品
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第四章语文课程与教学理论
重点知识梳理
第一节语文课程与教学论的任务及研究对象
一、课程论与教学论的基本概念
二、语文课程与教学论的基本任务
第二节语文课程的基本性质和目标
一、语文课程的基本性质
二、语文课程的目标概述
三、普通高中教育语文新课程目标简述
第三节正确、高效使用语文教科书
一、语文教材的相关知识
二、正确、高效使用语文教科书
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案

学习导读
考纲标准要求
第一章教学设计概述
重点知识梳理
第一节语文教学设计的指导思想
一、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性
二、努力体现语文的实践性和综合性
三、重视情感态度和价值观的正确导向
四、正确处理基本素养与创新能力的关系
五、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律来选择教学策略
第二节教学设计的原则与前提
一、教学设计的原则
二、教学设计的前提
第三节专家教学设计模式案例
一、迪克和凯里模式
二、邵瑞珍等的教学设计过程模式
三、盛群力的系统设计教学的基本模式
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第二章教学设计的内容
重点知识梳理
第一节确定教学目标
一、确定教学目标的依据
二、教学目标设计的要求
三、教学目标表述的基本要素
第二节教学内容的安排
一、教学内容设计的原则
二、教学内容设计的要求
第三节教案的设计
一、教案设计的类型
二、教案编写的基本要求
三、教案的结构
第四节板书的设计
一、高中语文课板书在课堂教学中的作用
二、高中语文板书设计的基本原则
三、板书的几大设计图例
第五节教学方法的选择
一、教学方法设计的依据
二、教学方法设计的原则
三、一般性教学方法简介
四、综合性教学方法简介
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第三章教学资源的合理开发和利用
重点知识梳理
第一节多媒体教学
一、多媒体教学的优势
二、多媒体教学的弊端
三、多媒体教学的使用
第二节语文教学与网络资源
一、教师要学会利用网络资源
二、教师要根据教学的需要正确处理网络资源
三、教师要充分利用网络，激发学生的学习兴趣
四、在阅读教学中有效利用网络资源
五、在写作教学中有效利用网络资源
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案

学习导读
考纲标准要求
第一章语文课堂教学行为及基本技能
重点知识梳理
第一节讲述
一、讲述的含义
二、讲述的基本要求
三、“讲述”案例及评析
第二节提问
一、提问的含义
二、问题的认知水平
三、“提问”案例
第三节组织课堂活动
一、组织课堂活动的含义
二、课堂讨论
三、合作探究
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第二章课堂教学的现场调控行为及技能
重点知识梳理
第一节即时反馈
一、即时反馈的方式
二、即时反馈的应用类型
第二节即兴应变
一、即兴应变的含义
二、即兴应变举例分析
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第三章阅读教学的实施
重点知识梳理
第一节阅读教学概述
一、阅读教学的基本流程
二、阅读教学的几种主要方法
第二节散文的教学
一、“文学性散文”的特点
二、散文阅读的要领
三、散文阅读教学的原则
四、散文阅读案例
第三节小说的教学讲析及案例
一、小说阅读教学内容的确定
二、小说阅读教学环节的安排
三、小说阅读案例
第四节诗歌的教学及案例
一、诗歌的体式特征
二、诗歌教学案例
第五节实用类文章的教学
一、实用类文章阅读教学内容的确定
二、实用类文章阅读教学案例
第六节文言文的教学
一、文言文概述
二、文言文教学案例
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第四章写作教学的实施
重点知识梳理
第一节写作训练的类型与方式
一、单项作文训练
二、命题作文训练
三、材料作文训练
四、话题作文训练
第二节写作教学的内容与过程
一、写作教学的要求
二、写作教学过程
三、教学案例展示
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第五章口语交际教学的实施
重点知识梳理
第一节口语交际教学的内容
一、口语交际的态度
二、口语交际的能力
第二节口语交际教学的设计原则和实施的基本程序
一、口语交际教学的设计原则
二、口语交际教学实施的基本程序
三、教学案例展示
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第六章综合性学习教学的实施
重点知识梳理
第一节综合性学习教学概述
一、确定活动主题阶段
二、制订方案阶段
三、实践阶段
四、评价反思阶段
第二节综合性学习教学案例
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案

学习导读
考纲标准要求
第一章教学评价概述
重点知识梳理
第一节语文教学评价的含义及理念
一、语文教学评价的含义
二、语文教学评价应解决的几大问题
三、语文教学评价的新理念
第二节教学评价的原则
一、促进学生语文素养的全面提升
二、教学评价要面向全体学生
三、提倡评价主体多化
四、促进教师的自主发展
第三节教学评价的种类
一、按基准实施评价，有相对评价和绝对评价
二、按功能实施评价，有诊断性评价、形成性评价和总结性评价
三、按使用方法实施评价，有定性评价和定量评价
教坛新风
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第二章教学评价的方法及方案的编制
重点知识梳理
第一节教学评价的方法
一、教学评价方法的类型
二、教学评价方法的效度、信度、区分度和难度
第二节教学评价方案的编制
一、学生学习表现指标
二、教师教学行为指标
三、教师基本素质指标
教坛新风
党的十八大对教育提出的新要求（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第三章语文学业评价概述
重点知识梳理
第一节语文学业评价的内容及方式
一、语文学业评价的内容
二、语文学业评价的主要方式
第二节语文学业评价结果的处理与运用
一、评价结果的处理方式
二、评价结果的运用
教坛新风
党的十八大对教育提出的新要求（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案
第四章教学评价案例展示
重点知识梳理
第一节阅读教学评价
一、语文课标中对阅读评价的规定
二、评价的实施原则
三、阅读教学的评价策略
第二节写作教学评价
一、写作课堂即时评价
二、作文的批改与讲评
三、写作的考查与考试
第三节口语交际教学评价
一、倾听能力的评价
二、表达能力的评价
三、应对能力的评价
四、案例展示
第四节综合性学习教学评价
一、综合性学习评价的要求与着眼点
二、综合性学习评价应注意的问题
三、教师对综合性学习评价的策略
四、综合性学习案例展示
教坛新风
党的十八大对教育提出的新要求（节选）
考点过关测评
考点过关测评参考答案

内容提要

本套教材由国家教师资格统一考试规划教材编写组依据最新国家教师资格考试大纲组织编纂。本套教材从考试大纲所涉及的最基本、最重要的知识点入手，包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等考纲必备的考点内容。本着关注考试，服务考生的理念，本套教材在栏目设计上充分贯彻了此理念。其中教材在每一部分设置了学习导读、考纲标准要求，帮助考生理解考题方向，同时每一章设置重点知识梳理、考纲分析、考情速递，帮助考生宏观把握各章内容及重要程度，并且在重点内容部分配有真题链接和真题预测环节，以便考生将理论与考试有机结合。最后每一章后面配有考点过关测评和教坛新风，前者帮助考生巩固知识，后者拓展考生视野。

文摘

作者介绍

本套教材由国家教师资格统一考试规划教材编写组专家严格依据考试大纲编写而成。该编写组由中人教育教师考试研究中心首席培训讲师为首的师资团队倾力加盟。该师资团队成员长期致力于教师考试的命题研究与培训工作，且多次参与国家教师考试辅导培训用书编写，熟悉考试重难点，洞悉考试命题趋势，能够有效指导考生的备考。